Förskolan behöver ökade kunskaper om flerspråkighet

Vart femte förskolebarn i Sverige har ett annat modersmål än svenska, men kunskapen om dessa barns språkliga utveckling är ofta låg hos förskolepersonalen. Forskare är överens om modersmålets betydelse för den allmänna språkutvecklingen och att kunskaper i modersmålet också stimulerar utvecklingen i svenska.

Därför har regeringen gett Skolverket i uppdrag att ta fram informationsmaterial om flerspråkighet som ska ges till förskolorna. Materialet ska vägleda förskolorna till arbetssätt och metoder som stödjer barn med annat modersmål i deras förmåga att kommunicera både på svenska och på sitt modersmål.

Uppdraget ska redovisas den 13 februari 2013. Läs mer hos Utbildningsdepartementet (pdf).